Sabias que...

Já existem no mercado comas que não fazem mal à saúde!! A ideia foi desenvolvida por jovens cientistas do Porto que decidiram criar gomas sem açúcar, com menos calorias, com vitaminas e utilizando corantes e aromas naturais. Parece impossível mas a Nutrally tem ao nosso dispor esta pequena magia. Vale a pena experimentar...

Isto é Matemática

Isto é Matemática, o programa promovido pela Sociedade Portuguesa de Matemática fala-nos hoje sobre o bilhar, o dentista e o teatro São Jorge...

Compréhention du texte

Uma ficha de francês sobre compreensão escrita...bom estudo...

Saúde escolar- o papel do professor

Para promover uma vida saudável é importante salientar os papéis da escola e do professor dada a relevância da contribuição da Saúde Escolar na qualidade da saúde por esta atuar de forma significativa na Promoção da Saúde e na prevenção da doença.

A escola, como promotora da saúde, deve definir prioridades tais como a criação de ambientes, hábitos e comportamentos saudáveis que englobam a higiene, a alimentação e a segurança. Com igual importância, deve ter em consideração a prevenção de factores de risco tais como o uso de tabaco, álcool e de outras drogas, a gravidez na adolescência, as doenças sexualmente transmissíveis e a violência ao invés do estímulo dos factores de proteção através de relações de carinho, afeto e respeito.

Para tal, é necessário o envolvimento de toda a comunidade educativa, com especial foco o professor. Agente participativo na mudança de comportamentos e atitudes, o professor deve promover actividades na perspetiva de educação para a saúde, contribuindo assim para a Promoção da Saúde e para a prevenção da doença. Por outro lado, o professor deve possuir conhecimentos e comportamentos que lhe permitam agir de forma adequada em caso de doença e em situações de emergência. É agora relevante posicionar o professor dentro desses níveis. As suas acções baseiam-se essencialmente nas prevenções primária e terciária: na primária porque, como já foi referido, deve estar atento ao aparecimento da doença bem como é responsável pela Promoção da Saúde e, na prevenção terciária porque o professor tem a função de reabilitar a criança doente ou incapacitada.

Níveis de atuação do professor em saúde.

Acordo Ortográfico

O Acordo Ortográfico é um acordo assinado pelos países de Língua Portuguesa (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e ainda Timor-Leste) com o objetivo de se criar uma escrita unificada. Com ele pretende-se uniformizar a forma como se escreve português, não interferindo com a pronúncia das palavras, não cria novas palavras nem elimina palavras existentes e não modifica o uso ou significado das palavras. Na prática, algumas das alterações do acordo ortográfico, nomeadamente escrever apenas o que se pronuncia, é importante na aprendizagem da escrita de uma criança com dificuldades de aprendizagem, por exemplo dislexia. A criança ou jovem disléxico passará necessariamente a dar menos erros ortográficos, pois escreverá aquilo que realmente é falado. O novo acordo contempla um período de adaptação, durante o qual tanto a grafia anterior como a nova são aceites, mas a partir de 2013 a grafia considerada correcta será a do acordo ortográfico. As alterações são de diversa ordem, por exemplo acentuação, alfabeto, hifenização, apresentando diversas vantagens e desvantagens.

Por isso consideramos importante divulgar as principais mudanças e as novas regras implementadas.

1. Alfabeto

O alfabeto da língua portuguesa passa a ser composto oficialmente por 26 letras, ou seja, passam a integrar também as letras k, w e y.

Alfabeto português: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z

2. Maiúsculas e minúsculas

Passa a ser obrigatório o uso de minúsculas:

·         Nos meses do ano:

janeiro, fevereiro, março, abril, maio, junho, …

·         Nos nomes dos pontos cardeais e colaterais:

norte, sul, este, oeste, nordeste, noroeste, …

Torna-se facultativo o uso de minúscula ou de maiúscula:

·         Nos nomes de disciplinas, cursos e domínios do saber:

matemática ou Matemática

·         Nos nomes de ruas e de lugares públicos:

rua do Carmo ou Rua do Carmo

·         Nos nomes de templos e edifícios:

igreja do Carmo ou Igreja do Carmo

·         Nas formas de tratamento:

senhor doutor ou Senhor Doutor

·         Nos nomes sagrados:

santo António ou Santo António

·         Nos nomes de livros:

O castelo dos livros ou O Castelo dos Livros

3. Consoantes mudas ou não articuladas

Deixam-se de escrever as consoantes c e p quando não são pronunciadas nas seguintes sequências consonânticas:

cc: accionar > acionar

cç: acção > ação

ct: actual > atual

pc: decepcionar > dececionar

pç: adopção > adoção

pt: óptimo> ótimo

As consoantes c e p continuam a ser escritas quando pronunciadas:

apto, convicção, egípcio, ficcional, opção, pacto…

Quando existe uma oscilação de pronúncia são admitidas duas formas gráficas:

característica ou caraterística

intersecção ou interseção

4. Acentuação

Retira-se o acento gráfico nos seguintes casos:

·         palavras graves com ditongo ói

bóia > boia

·         formas verbais graves que terminam em -êem

dêem > deem

·         palavras graves homógrafas de proclíticas

pára > para

pêlo > pelo

·         formas dos verbos arguir e redarguir

argúis, argúi, argúem > arguis, argui e arguem

redargúis, redargúi, redargúem > redarguis, redargui, redarguem

Passa a ser facultativo o uso do acento gráfico nos seguintes casos:

formas verbais do pretérito perfeito do indicativo terminadas em -ámos

passámos ou passamos

1ª pessoa do plural do presente do conjuntivo do verbo dar

 dêmos > demos

5. Uso do hífen (-)

 Não se utiliza o hífen nos seguintes casos:

·         locuções de uso geral

 cartão de visita, fim de semana

·         compostos em que se perdeu a noção de composição

 mandachuva, paraquedas

·         presente do indicativo do verbo haver

 hei de, hás de, há de, heis de, hão de

·         em formações por prefixação e o prefixo termina em vogal e de seguida tem uma vogal diferente

 autoestrada, extraescolar

·         em formações por prefixação e o prefixo termina em vogal e de seguida tem um r ou um s

 contrassenha, antirracismo

·         em formações por prefixação com o prefixo co-

coocorrência

 Passa a utilizar-se o hífen nos seguintes casos:

·         nomes de espécies botânicas e zoológicas

 bicho-da-seda, couve-flor

·         em formações por prefixação e o prefixo termina na mesma vogal ou consoante do segundo elemento da palavra

inter-regional

micro-ondas

·         em formações por prefixação quando o segundo elemento começa por h

 auto-hipnose

·         em formações por prefixação com os prefixos pós-, pré-, pró-

pós-graduação, pré-escolar, pró-ativo

·         em formações por prefixação com os prefixos circum- e pan- e o segundo elemento começa por vogal, por m, nou h

 circum-navegação, pan-africano

Sabias que...

Hoje é o Dia Nacional da Cultura Cientifica. A escolha do dia para celebrar a ciência em Portugal deve-se ao facto de neste dia assinala-se o nascimento do poeta, cientista e professor de Ciências Físico-Químicas Rómulo de Carvalho, conhecido pelo pseudónimo António Gedeão. Neste dia também nasceu o prémio Nobel da Física 1984, Simon van der Meer. Continuando no campo da ciência  neste dia assinala-se também o dia da primeira edição de " A origem das Espécies"  de Charles Darwin e o dia em que é anunciada a Lei do electromagnetismo ou Lei de Faraday-Neumann-Leinz. Neste dia assinala-se a morte de Freddie Mercury. A Companhia do estudo sugere que conheças o "Poema para Galileu".

Fórmulas químicas

Uma ficha de trabalho para praticares as fórmulas químicas...bom estudo...

Reacções químicas e pH

Uma ficha de trabalho sobre reacções químicas e pH...bom estudo...

A Química das coisas

A química das coisas desvenda alguns segredos da a pastilha elástica...

Resumo som

Um resumo sobre som...lembra-te que uma forma de estudares é fazeres o teu próprio resumo, esquema, glossário, etc. Podes ter este como base e completares com exemplos abordados nas aulas, imagens do livro...bom estudo...

Sabias que...

De aorcdo com uma peqsiusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as lteras de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia lteras etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma dseoredm ttaol, que tu anida pdoes ler sem pobrlmea. Itso époqrue nós não lmeos cdaa ltera isladoa, mas a plravaa cmoo um tdoo...

Resumo ácido-base e pH

Para os que têm dúvidas sobre pH e ácido-base, um resumo para estudarem, sublinharem, completar com exemplos...bom estudo...

Acerto de equações

Uma mini-ficha de trabalho sobre acertos de equações...bom estudo...

Isto é Matemática

Episódio 2- Como é que o Google googla

Como tirar notas e apontamentos

As notas e os apontamentos são uma técnica de estudo que ajuda a manter a atenção e a concentração. Trata-se de uma forma pessoal de escrever os aspectos mais importantes de um tema/assunto ou aula.

Há dois momentos distintos em que tu podes tirar notas e apontamentos: quando estudas em casa, lendo diferentes textos, e quando estás na aula.

Como fazer?

Na leitura

- ler o texto todo;

- descodificar o vocabulário;

- reler o texto, registando, por palavras tuas, as ideias fundamentais;

- resumir o texto, utilizando frases curtas ou palavras-chave;

- organiza, se possível, os teus apontamentos em esquema ou num texto mais curto;

- relê o que escreveste e verifica se percebes claramente o seu conteúdo.

Na aula

Utiliza as seguintes pistas:

- atenta no tom de voz do professor, ele indica o que é mais importante;

- atenta nas ideias que vão sendo repetidas;

- reflecte no tempo que é dedicado a um determinado assunto e a forma como é escrito ou registado no quadro;

- segue as indicações expressas pelo professor quando os conteúdos não estão no manual adoptado;

- presta atenção aos assuntos que estão registados no sumário;

- faz notas breves;

- toma nota dos registos no quadro;

- usa abreviaturas;

- deixa espaços para completares as notas quando estudares em casa;

- completa devidamente as notas da aula, quando estudares em casa.

Fazer anotações à margem

As anotações à margem são apontamentos específicos que se registam ao lado dos textos:

- desenvolvem a tua capacidade de compreensão e análise de um texto;

- exercitam a capacidade de síntese;

- favorecem a memorização;

- facilitam a revisão de conteúdos tendo em vista a preparação para um teste.

Como se fazem?

- lês o texto todas as vezes que forem necessárias até o compreenderes bem;

- relês o texto, parágrafo a parágrafo, resumindo a ideia-chave;

- escreves, à margem do texto, as palavras-chave que melhor resumam as ideias principais dos parágrafos;

- acrescentas outras informações que consideres necessárias.

Desafio da semana

Vamos por à prova o conhecimento...digam lá qual das expressões está correcta e porquê..

2 + 2 + 2 x 0 = 4

ou

2 + 2 + 2 x 0 = 0

...bom estudo...

Resumo Geologia

Um resumo da matéria leccionada em Geologia ano I. Sugerimos, como forma de estudo, completes o resumo, com anotações, desenhos, palavras-chave, sublinhes as partes mais importantes, etc...bom estudo...

Isto é Matemática

Episódio 1- Reinventar a roda

Tabela técnicas de separação

Uma tabela - resumo sobre as técnicas de separação de soluções...bom estudo...

Sabias que...

...no dia de hoje nasceram dois grandes pintores mundialmente conhecidos? O francês Claude Monet (1840) e o português Amadeo de Souza-Cardoso (1887).  Em 1839 um outro português nascia, o médico e escritor Júlio Dinis, autor de obras como As pupilas do Senhor Reitor, A Morgadinha dos Canaviais, Os Fidalgos da Casa Mourisca, entre outros. Hoje celebra-se também o Dia Mundial dos Diabetes.

Dica - Quadro de cortiça

 Todos os alunos gostam de ter um quadro de cortiça ou para pendurar as fotos dos amigos ou para deixar mensagens ou mesmo pendurar as pulseiras ou colares...Sugerimos que faças o teu próprio quadro de cortiça...à tua imagem, com o teu estilo, do tamanho e feitio que achares melhor. Para isso basta teres cola, imaginação, rolhas de cortiça usadas, um cartão de embalagens ou um quadro velho para poderes colar as rolhas...O custo não é elevado, poderás ter que comprar somente a cola pois a ideia é utilizar materiais usados... 

Depois é dar asas à imaginação...podes fazer a moldura com rolhas pintadas ou coladas noutra disposição  com recortes dos teus ídolos, com caricas ou rolhas PET coladas, etc... bom trabalho...

Ficha Trigonometria

Uma ficha de trabalho sobre trigonometria e respectiva proposta de resolução...bom estudo...

Tabela Periódica

A Tabela Periódica é uma ferramenta muito importante na química  se não a mais importante, pois permite compreender as propriedades físicas e químicas dos elementos químicos e compostos.Hoje já estão disponíveis vários formatos de tabelas, desde tabelas online que podes consultar e pesquisar a qualquer momento, outras que podem ser "descarregadas" para o teu PC ou ainda a tradicional em papel...Seja qual for o tipo de tabela periodica, o importante é que tenhas umas para estudares...bom estudo...

Uma festa química...

Vídeo com humor que retrata as ligaçoes quimicas entre alguns elementos...

Formulário Física-Química A

Um resumo de fórmulas, tabelas e outros dados que podes utilizar nos teus testes de Física-Química...bom estudo...

Sabias que...

Porque a borracha apaga o lápis?

Provavelmente nunca te questionaste como tal coisa acontece dada a a naturalidade com que a utilizas, mas na verdade é pura química.

Quando escrevemos numa folha de papel a grafite fica no papel, devido às forças de adesão que se estabelecem, permitindo que a grafite permaneça no papel. No entanto, quando apagamos o que foi escrito, a borracha quebra essas ligações da grafite com o papel, pois tem uma maior força, estabelecendo agora a grafite ligações com a borracha. Mas se repararmos a grafite não fica armazenada na borracha, os bocadinhos utilizados para apagar desprendem-se (senão ficávamos com uma espécie de borracha negra, com toda a grafite), formando todas aquelas "migalhas" de borracha; tal acontece devido a determinados componentes da borracha, como o enxofre e alguns óleos, que permitem que a borracha "usada" se desprenda, e é por isso que a borracha vai ficando pequenina, e porque conseguimos apagar o lápis...

Dicas para o "estudo de véspera"

Não é a melhor opção de estudo, nem pretendemos de todo defender o estudo na véspera, mas convém sermos realistas e aceitar que é um estratégia muitíssimo utilizada pelos alunos, embora, muitas vezes, com resultados fracos. No dia seguinte dói a cabeça, a capacidade de concentração é baixa, a paciência também e a matéria fica colada "com cuspo", e rapidamente é esquecida. Mesmo assim, o que propomos é dar algumas dicas para conseguir ter maior eficiência no teu estudo na véspera de um exame. 

ü  Antes de começar a "maratona" noturna  faz uma lista onde os tópicos de estudo são hierarquizados por ordem de importância. Uma vez que a tua concentração vai inevitavelmente ser limitada mais vale "atacar" enquanto está fresco, a matéria mais importante.

ü  -Estimar o tempo que vais dedicar em cada um dos tópicos - Esta estratégia é extremamente útil para não te dispersares. Quando o tempo estimado para um determinado tópico termina, passa para o tópico seguinte. Assim ficarás com uma ideia global e sintética do teu estudo. 

ü  Ler os resumos feitos nas aulas. Muitas vezes, nas aulas é retirado de uma forma sintética a informação mais importante. Ler esses resumos pode ajudar a ter uma ideia global da matéria a assimilar. O que é retirado das aulas geralmente é o que é questionado em situação de exame. 

ü  Fazer perguntas e dar as respostas. Esta também é uma boa ideia porque permite a antecipação do que poderá aparecer no exame. Se preparar e pensar nas possíveis perguntas terá menor probabilidade de ser apanhado em falso.

ü  Procura dormir. Pode parecer idiota sugerir dormir quando tens "toneladas" de matéria para "decorar", mas o sono é uma ferramenta fundamental para arrumar e processar a informação que foste estudando durante a noite. O sono é um ótimo organizador da  informação que procuraste reter. Se preferires acorda no dia seguinte mais cedo e revê alguns tópicos.  

ü  Usa o manual ou a sebenta. Será algo irrealista tentar ler e estudar de "fio a pavio" todos os capítulos sugeridos para o exame. O melhor será fazer uma leitura na vertical, tendo em atenção os títulos, os resumos, as conclusões, as palavras-chave, as partes sublinhadas ou a negrito e as fichas de avaliação formativa no fim de cada capítulo. 

ü  Procura explicar oralmente a informação aprendida. Esta estratégia é altamente útil para armazenar informação. É uma ideia que te vai poupar tempo e papel. As famosas "cábulas" são um método muito menos eficaz na interiorização da informação a reter. Cortar folhinhas de papel minúsculo com uma letra diminuta e correr o risco de ser apanhado não é uma estratégia minimamente inteligente. Além do mais, enquanto estás a fazer as cábulas muitas vezes não estás a pensar na matéria. A possibilidade de ler a explicar a matéria em voz alta, desenvolve a tua capacidade discursiva que poderá ser-te útil não só em contextos académicos, mas também em contextos sociais."

Boa semana

Começa mais uma semana de aulas, para uns cheia de trabalhos, para outros, cheia de estudo pois os segundos testes aproximam-se. Se tens dúvidas, questões, precisas que te corrijam uma ficha ou simplesmente precisas de material para estudares, fala connosco, envia-nos uma mensagem...é simples, não custa nada e está à distancia de um clic...bom estudo...

Formulário trigonometria

Para os que ainda se sentem confusos e desmotivados, um formulário de trigonometria para ajudar no estudo...bom estudo...

Formulário exame

Um formulário com os conceitos mais importantes para estudares para o exame...bom estudo...

Formulário Números Complexos

Um formulário para descomplexar os complexos...bom estudo...

Formulário Funções

Hoje deixamos um formulário  muito utilizado pelos alunos quando estudam para os testes ou para o exame. Lembramos que, ao fazeres o teu próprio formulário também estas a estudar...bom estudo...

Dicas para elaboração de um glossário

Um glossário é, usualmente, um dicionário de termos técnicos de uma arte ou ciência, mas é também uma espécie de lista de vocábulos em que se dá a explicação de certas palavras antigas ou pouco conhecidas; o glossário distingue-se do caderno de significados pelo facto de estar organizado por assuntos ou referências temáticas.

Observa os exemplos que se seguem.

Exemplos de glossários:

Disciplina de História

Governo oligárquico - governo em que o poder pertence a um número reduzido de pessoas e é exercido em benefício da classe dirigente.

Grade - uma das alfaias agrícolas que serve para desterroar e aplanar a terra.

Guerra fria - período de forte tensão após a segunda Guerra Mundial, entre as duas super-potências U.R.S.S. e os E.U.A.

Disciplina de Língua Portuguesa

Classe de palavras - conjunto que engloba todas as palavras pertencentes a uma mesma categoria gramatical; dentro dessas classes há ainda as subclasses.

Classe dos nomes - Na sua maioria os nomes apresentam singular e plural se representam uma só coisa ou várias, respectivamente. Existem, porém, alguns que só se usam no singular, como os nomes de metais , ventos , produtos animais e vegetais, artes e ciências, alguns nomes abstractos, etc.

Classe dos nomes (ou substantivos) - palavras que designam seres animados, objectos materiais, qualidades, sentimentos ou estados de alma. Os nomes apresentam variação em número, género e grau.

Disciplina de Ciências Naturais

Absorção - passagem de nutrientes do tubo digestivo para o meio interno (sangue ou linfa). Ocorre sobretudo ao nível do intestino delgado.

ADN - abreviatura de ácido desoxirribonucleico, componente principal dos cromossomas e que constitui o material genético das células.

Amilase - enzima presente na saliva e no suco pancreático que intervém na degradação do amido em maltose.

Disciplina de Ciências Físico-Químicas

Deslocamento - grandeza vectorial cujo valor corresponde à distancia medida em linha recta entre as posições inicial e final de um corpo e cujo sentido é da posição inicial para a final. Representa-se por d.

Electrão - partícula com carga eléctrica negativa (-1) constituinte da núvem electrónica dos átomos  moléculas e iões.

Electrões de valência - electrão do ultimo nível de energia dos átomos.

O caderno de significados e o glossário organizam-se por ordem alfabética e são instrumentos preciosos para o teu estudo. Eles permitem que tu melhores o teu conhecimento vocabular nas diferentes disciplinas.

Um caderno de significados é um pequeno caderno, ou uma parte do teu caderno diário, onde tu vais registando a explicação de palavras e/ou expressões, conceitos, regras, fórmulas, etc., das diferentes disciplinas. Podes ter um caderno de significados para todas as disciplinas ou um caderno por disciplina.

As disciplinas de línguas estrangeiras, como o Inglês e o Francês, exigem, muitas vezes, este caderno de significados, mas ele é fundamental em todas as áreas. A partir dele tu enriqueces o teu vocabulário e o teu conhecimento.

Les adjectifs possessifs

Uma ficha de apoio sobre os adjectivos possessivos...bom estudo...

Dicas para um caderno bem organizado

O caderno diário é o teu instrumento de trabalho mais precioso! Nele tu organizas o teu dia-a-dia de cada disciplina.

Há vários tipos de cadernos diários: de folhas soltas, inteiros, tamanho A3, A4, A5, etc. Cada um deles tem vantagens e desvantagens, mas o que é importante é que tenhas um para cada disciplina e, claro está, que esteja muito bem organizado.

Como sabes, o caderno diário é o "espelho do aluno"; nele se reflecte o trabalho não só da aula, em conjunto com o professor, como o trabalho que é realizado depois da aula.

Assim, há quatro momentos fundamentais em que deves utilizar prioritariamente o caderno diário:

1. Durante a aula propriamente dita.

2. Depois da aula, fazendo os trabalhos de casa e/ou outras tarefas.

3. Para a preparação das actividades de avaliação.

4. Para o estudo em geral.

Para que a sua utilização seja eficaz, é necessário que o teu caderno diário tenha os seguintes elementos:

1. Capa do caderno (deve ter o nome da disciplina a que diz respeito, o nome do professor e o horário dessa disciplina).

2. Um calendário onde anotes as datas dos testes, trabalhos escritos ou outras tarefas a executar nessa disciplina.

3. As aulas que vais tendo, organizadas pelo número da aula, data e respectivo sumário.

4. Todos os registos (orais e/ou escritos) que o professor tiver feito na aula.

5. A indicação dos textos que forem sendo analisados, bem como fichas-síntese, esquemas, etc.

6. A indicação e respectiva realização dos trabalhos de casa.

7. Objectivos para as fichas de avaliação (nunca escrevas os objectivos em folhas soltas pois podes perder).

8. Enunciados das fichas de avaliação, resolução e respectiva correcção.

9. Um espaço para registares as dúvidas que te vão surgindo (podes utilizar as margens do lado ou um espaço delimitado em baixo).

Para além disto, o teu caderno diário deve estar sempre contigo, limpo e pronto a ser usado...

Nota: Não te esqueças de que todas as propostas de actividades contidas no manual (incluindo aquelas que apresentam espaços em branco ou esquemas para completar) devem ser realizadas no teu caderno diário. Ao copiares estás a memorizar e a aprender!

Dicas para memorizar

Uma das tarefas que mais se pede a um aluno é que memorize assuntos, definições, temas, palavras, etc. Ao contrário do que muitos pensam, a memória também se treina. É possível aumentar a capacidade de memória treinando alguns aspectos específicos. A capacidade de memorizar está intimamente ligada à capacidade de concentração. Por isso, antes de começares a tarefa de memorizar é conveniente que atentes no seguinte:

- não penses na concentração porque quanto mais pensares nela mais facilmente te distrais... 

- organiza o teu tempo de estudo contando com o espaço para refeições ligeiras e a espaços programados... não deves estar sempre a comer mas também tens de te alimentar regularmente...

- dorme sempre o suficiente para que depois possas rentabilizar o teu tempo de estudo...

- dedica sempre algum tempo às actividades lúdicas que te agradem... música, cinema, desporto... assim, quando tiveres de te "sentar" a estudar, não ficas a pensar em mais nada...

- organiza muito bem os teus apontamentos de estudo e só depois começa a memorizar o mais importante... 

NÃO TE ESQUEÇAS QUE PARA BEM MEMORIZAR É NECESSÁRIO COMPREENDER! 

Como memorizar? 

1. Prepara os assuntos que tens de memorizar. 

2. Pensa que o que vais memorizar tem interesse. 

3. Selecciona muito bem o que tens de memorizar. 

4. Lê atentamente os teus apontamentos. 

5. Organiza os apontamentos em duas colunas: Do lado esquerdo - ideias-chave; definições, fórmulas, etc; Do lado direito - explicações mais completas. (Está provado cientificamente que o nosso cérebro "armazena" melhor a informação que está organizada visualmente.) 

6. Treina muitas vezes até pensares que já "sabes de cor" os assuntos. 

7. Resolve exercícios para testares a tua memorização. 

Algumas técnicas para memorizar 

1. Organizar áreas vocabulares. 

2. Fazer mnemónicas (siglas que ajudam a memorizar). 

3. Inventar rimas. 

4. Fazer canções. 

5. Inventar histórias. 

6. Fazer associações visuais.

Teorema de Pitágoras e áreas

Uma ficha de trabalho para praticarem o teorema de Pitágoras...bom estudo...

Saúde individual e coletiva

Mais uma ficha de trabalho sobre saúde individual...bom estudo...

Dicas para um bom resumo

COMO FAZER UM RESUMO?

Primeiro lê o texto e tenta compreendê-lo bem. Identifica as ideias principais, parágrafo a parágrafo. Podes sublinhá-las, durante a leitura. Podes fazer um esquema, no fim da leitura, para organizar o texto e os parágrafos.

Depois, começa a escrever o teu resumo, respeitando sempre o conteúdo do texto e o pensamento do

autor. Procura não incluir pormenores desnecessários. Substitui ideias repetidas ou semelhantes por uma que as englobe. Utiliza termos genéricos em vez de listas. Utiliza uma linguagem pessoal.

Lê o teu resumo e avalia-o, corrigindo os aspectos que achares necessário. Tem em conta as seguintes questões:

Contém as ideias principais?

A ideia do autor está respeitada?

O texto percebe-se bem?

Não há pormenores nem repetições?

Por fim, faz outra leitura do teu resumo e aperfeiçoa a linguagem do texto (ortografia, construção de

frases, etc.), se for necessário.

Nota: o teu resumo deve obrigatoriamente respeitar estes três itens

BREVIDADE – Só contém as ideias principais. Os pormenores não são incluídos.

RIGOR E CLAREZA – Exprime as ideias fundamentais do texto, de uma forma coerente e clara e respeita o pensamento do autor.

LINGUAGEM PESSOAL – Não se copia frases do texto; exprime-se as ideias principais por palavras nossas.

Facebook

A Companhia do estudo já tem página no facebook...dá-nos um like ;)...bom estudo...

Saúde individual e comunitária

Uma ficha de ciências para poderem trabalhar o tema da saúde individual e comunitária...bom estudo...

Classificações de equações

Uma ficha de apoio para aqueles que têm sempre duvidas de como classificar as equaçoes...bom estudo...

Sistema de equações e proporcionalidade directa e inversa

Uma ficha de trabalho com estrutura de escolha múltipla, resposta curta e questão aberta, envolvendo sistemas de equações e proporcionalidade directa e inversa...bom estudo...

Sistemas

Uma ficha de trabalho ideal para quem vai ter teste...bom estudo..

Testes

Queremos saber: Quem vai ter testes esta semana? A que disciplinas? Que material precisam? Bom estudo...

Bom fim-de-semana

Como vai o estudo?? Sentem algumas dificuldades??

Aproveitem o fim-de-semana para estudar e também para descansar um pouco...O Companhia de estudo estará cá para ajudar...bom estudo...

Sistemas

Aqui fica uma questão-aula sobre sistemas...bom estudo...

Equaçoes do 2º grau

Uma ficha de trabalho de equações do 2º grau para praticares...bom estudo...

Les moyens de transport

Uma ficha de apoio para aprenderes os meios de transporte em francês...bom estudo...

Passé composé

Um esquema demonstrativo do passé composé incluindo os verbos que utilizam o verbo être ou o verbo avoir...bom estudo...

Futur simple

Uma ficha de apoio que explica a construção do Futur simple...bom estudo...

Alfabeto e sons

Uma ficha de apoio sobre o alfabeto e os sons em francês...bom estudo...

Para obter bons resultados...

Procura não estudar vários assuntos de uma só vez, torna-se prejudicial pois  actua negativamente na tua linha de raciocínio.

Escolhe um local adequado para teus estudos, quer seja em casa ou na biblioteca; esse local deve ser bem iluminado, arejado e isento de ruídos que possam atrapalhar a sua aprendizagem.

Não estudes horas a fio nem faças noitadas. Procura reservar três a quatro horas diárias.

Faz com que teus estudos tornem-se um hábito e uma obrigação diária. Não deixes que nada interfira nesse hábito (como por exemplo a televisão, telemóveis, etc.).

Não sejas apressado nos estudos. Cada matéria não deve ser apenas lida mas sim entendida e assimilada. Lê na íntegra, relê e faz destaques e anotações/resumos. Esta técnica de estudo é recomendável, pois faz com que memorizes e aprendas com maior facilidade.

Mantém os teus materiais de estudo (cadernos, anotações, resumos, livros) bem ordenados, de forma que qualquer consulta possa ser feita com rapidez.

Nunca estudes naqueles momentos de sono e cansaço.

Não desistas e estuda com muito afinco. Lembra-te que a tua aprendizagem depende única e exclusivamente de ti, da tua vontade e perseverança.

Não guardes dúvidas. Sempre há alguém a consultar, seja um professor, um colega, ou a Companhia do estudo!

Bom Feriado

Aproveitem o feriado para por o estudo em dia e para pedir-nos fichas sobre as matérias onde têm mais dificuldade. Não deixem ficar tudo para a véspera dos testes.
Bom estudo!