Sabias que...

Já existem no mercado comas que não fazem mal à saúde!! A ideia foi desenvolvida por jovens cientistas do Porto que decidiram criar gomas sem açúcar, com menos calorias, com vitaminas e utilizando corantes e aromas naturais. Parece impossível mas a Nutrally tem ao nosso dispor esta pequena magia. Vale a pena experimentar...

Isto é Matemática

Isto é Matemática, o programa promovido pela Sociedade Portuguesa de Matemática fala-nos hoje sobre o bilhar, o dentista e o teatro São Jorge...

Compréhention du texte

Uma ficha de francês sobre compreensão escrita...bom estudo...

Saúde escolar- o papel do professor

Para promover uma vida saudável é importante salientar os papéis da escola e do professor dada a relevância da contribuição da Saúde Escolar na qualidade da saúde por esta atuar de forma significativa na Promoção da Saúde e na prevenção da doença.

A escola, como promotora da saúde, deve definir prioridades tais como a criação de ambientes, hábitos e comportamentos saudáveis que englobam a higiene, a alimentação e a segurança. Com igual importância, deve ter em consideração a prevenção de factores de risco tais como o uso de tabaco, álcool e de outras drogas, a gravidez na adolescência, as doenças sexualmente transmissíveis e a violência ao invés do estímulo dos factores de proteção através de relações de carinho, afeto e respeito.

Para tal, é necessário o envolvimento de toda a comunidade educativa, com especial foco o professor. Agente participativo na mudança de comportamentos e atitudes, o professor deve promover actividades na perspetiva de educação para a saúde, contribuindo assim para a Promoção da Saúde e para a prevenção da doença. Por outro lado, o professor deve possuir conhecimentos e comportamentos que lhe permitam agir de forma adequada em caso de doença e em situações de emergência. É agora relevante posicionar o professor dentro desses níveis. As suas acções baseiam-se essencialmente nas prevenções primária e terciária: na primária porque, como já foi referido, deve estar atento ao aparecimento da doença bem como é responsável pela Promoção da Saúde e, na prevenção terciária porque o professor tem a função de reabilitar a criança doente ou incapacitada.

Níveis de atuação do professor em saúde.

Acordo Ortográfico

O Acordo Ortográfico é um acordo assinado pelos países de Língua Portuguesa (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e ainda Timor-Leste) com o objetivo de se criar uma escrita unificada. Com ele pretende-se uniformizar a forma como se escreve português, não interferindo com a pronúncia das palavras, não cria novas palavras nem elimina palavras existentes e não modifica o uso ou significado das palavras. Na prática, algumas das alterações do acordo ortográfico, nomeadamente escrever apenas o que se pronuncia, é importante na aprendizagem da escrita de uma criança com dificuldades de aprendizagem, por exemplo dislexia. A criança ou jovem disléxico passará necessariamente a dar menos erros ortográficos, pois escreverá aquilo que realmente é falado. O novo acordo contempla um período de adaptação, durante o qual tanto a grafia anterior como a nova são aceites, mas a partir de 2013 a grafia considerada correcta será a do acordo ortográfico. As alterações são de diversa ordem, por exemplo acentuação, alfabeto, hifenização, apresentando diversas vantagens e desvantagens.

Por isso consideramos importante divulgar as principais mudanças e as novas regras implementadas.

1. Alfabeto

O alfabeto da língua portuguesa passa a ser composto oficialmente por 26 letras, ou seja, passam a integrar também as letras k, w e y.

Alfabeto português: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z

2. Maiúsculas e minúsculas

Passa a ser obrigatório o uso de minúsculas:

·         Nos meses do ano:

janeiro, fevereiro, março, abril, maio, junho, …

·         Nos nomes dos pontos cardeais e colaterais:

norte, sul, este, oeste, nordeste, noroeste, …

Torna-se facultativo o uso de minúscula ou de maiúscula:

·         Nos nomes de disciplinas, cursos e domínios do saber:

matemática ou Matemática

·         Nos nomes de ruas e de lugares públicos:

rua do Carmo ou Rua do Carmo

·         Nos nomes de templos e edifícios:

igreja do Carmo ou Igreja do Carmo

·         Nas formas de tratamento:

senhor doutor ou Senhor Doutor

·         Nos nomes sagrados:

santo António ou Santo António

·         Nos nomes de livros:

O castelo dos livros ou O Castelo dos Livros

3. Consoantes mudas ou não articuladas

Deixam-se de escrever as consoantes c e p quando não são pronunciadas nas seguintes sequências consonânticas:

cc: accionar > acionar

cç: acção > ação

ct: actual > atual

pc: decepcionar > dececionar

pç: adopção > adoção

pt: óptimo> ótimo

As consoantes c e p continuam a ser escritas quando pronunciadas:

apto, convicção, egípcio, ficcional, opção, pacto…

Quando existe uma oscilação de pronúncia são admitidas duas formas gráficas:

característica ou caraterística

intersecção ou interseção

4. Acentuação

Retira-se o acento gráfico nos seguintes casos:

·         palavras graves com ditongo ói

bóia > boia

·         formas verbais graves que terminam em -êem

dêem > deem

·         palavras graves homógrafas de proclíticas

pára > para

pêlo > pelo

·         formas dos verbos arguir e redarguir

argúis, argúi, argúem > arguis, argui e arguem

redargúis, redargúi, redargúem > redarguis, redargui, redarguem

Passa a ser facultativo o uso do acento gráfico nos seguintes casos:

formas verbais do pretérito perfeito do indicativo terminadas em -ámos

passámos ou passamos

1ª pessoa do plural do presente do conjuntivo do verbo dar

 dêmos > demos

5. Uso do hífen (-)

 Não se utiliza o hífen nos seguintes casos:

·         locuções de uso geral

 cartão de visita, fim de semana

·         compostos em que se perdeu a noção de composição

 mandachuva, paraquedas

·         presente do indicativo do verbo haver

 hei de, hás de, há de, heis de, hão de

·         em formações por prefixação e o prefixo termina em vogal e de seguida tem uma vogal diferente

 autoestrada, extraescolar

·         em formações por prefixação e o prefixo termina em vogal e de seguida tem um r ou um s

 contrassenha, antirracismo

·         em formações por prefixação com o prefixo co-

coocorrência

 Passa a utilizar-se o hífen nos seguintes casos:

·         nomes de espécies botânicas e zoológicas

 bicho-da-seda, couve-flor

·         em formações por prefixação e o prefixo termina na mesma vogal ou consoante do segundo elemento da palavra

inter-regional

micro-ondas

·         em formações por prefixação quando o segundo elemento começa por h

 auto-hipnose

·         em formações por prefixação com os prefixos pós-, pré-, pró-

pós-graduação, pré-escolar, pró-ativo

·         em formações por prefixação com os prefixos circum- e pan- e o segundo elemento começa por vogal, por m, nou h

 circum-navegação, pan-africano

Sabias que...

Hoje é o Dia Nacional da Cultura Cientifica. A escolha do dia para celebrar a ciência em Portugal deve-se ao facto de neste dia assinala-se o nascimento do poeta, cientista e professor de Ciências Físico-Químicas Rómulo de Carvalho, conhecido pelo pseudónimo António Gedeão. Neste dia também nasceu o prémio Nobel da Física 1984, Simon van der Meer. Continuando no campo da ciência  neste dia assinala-se também o dia da primeira edição de " A origem das Espécies"  de Charles Darwin e o dia em que é anunciada a Lei do electromagnetismo ou Lei de Faraday-Neumann-Leinz. Neste dia assinala-se a morte de Freddie Mercury. A Companhia do estudo sugere que conheças o "Poema para Galileu".

Fórmulas químicas

Uma ficha de trabalho para praticares as fórmulas químicas...bom estudo...